Papeles del Psicólogo es una revista científico-profesional, cuyo objetivo es publicar revisiones, meta-análisis, soluciones, descubrimientos, guías, experiencias y métodos de utilidad para abordar problemas y cuestiones que surgen en la práctica profesional de cualquier área de la Psicología. Se ofrece también como foro para contrastar opiniones y fomentar el debate sobre enfoques o cuestiones que suscitan controversia.
La nueva legislación que regula el funcionamiento de los centros de Reconocimiento para la obtención y renovación de los carnets de conducir incorpora al ámbito psicológico una constricción legal que hasta el presente era más un desideratum que una exigencia formal. Se exige que las pruebas o instrumentos de medición psicológica estén homologados ante el Colegio Oficial de Psicólogos. Este es un requisito habitual en otros ambientes profesionales desde el momento en que se transforman diseños para la investigación científica en prototipos tecnológicos de utilización y aplicación diaria. Ante esta tesitura urgía, pues, sacar a la palestra el debate sobre el tema primero en una serie amplia que seguirá en nuestra profesión una vez que se tengan publicados en el BOE los estatutos aún pendientes.
Parte II
La nueva legislación que regula el funcionamiento de los centros de Reconocimiento para la obtención y renovación de los carnets de conducir incorpora al ámbito psicológico una constricción legal que hasta el presente era más un desideratum que una exigencia formal. Se exige que las pruebas o instrumentos de medición psicológica estén homologados ante el Colegio Oficial de Psicólogos. Este es un requisito habitual en otros ambientes profesionales desde el momento en que se transforman diseños para la investigación científica en prototipos tecnológicos de utilización y aplicación diaria. Ante esta tesitura urgía, pues, sacar a la palestra el debate sobre el tema primero en una serie amplia que seguirá en nuestra profesión una vez que se tengan publicados en el BOE los estatutos aún pendientes.
Parte II